Grupa „Promyczki” zaprosiła do Samorządowego Przedszkola nr 2# uczestniczki projektu „Aktywni Razem” z M-GOPS, aby podzielić się swoimi umiejętnościami i wiedzą w zakresie podstaw matematyczno-logicznych.

Zajęcia z ogólnopolskiego programu „Uczymy Dzieci Programować”  w grupie dzieci  cztero i pięcioletnich rozpoczęto grą planszową, strategiczno-matematyczną "Roboty w akcji". Dwa zespoły pań seniorek i „Promyczków”, miały za zadanie przeprowadzić na właściwe miejsca na macie po 2 kolorowe roboty. Gracze mogli wybrać dowolny kierunek ruchu, tak aby robota doprowadzić  jak najszybciej do bazy. Po macie można było poruszać się o tyle pól, ile wskazywał wynik rzutu kostką. Po drodze roboty napotykały na tak zwane pola funkcyjne, czyli zadania o charakterze matematycznym. Uczestnik miał za zadanie prawidłowo je rozwiązać. Dzieci z uwagą tłumaczyły gościom zasady gry. Swobodnie instruowały i przypominały podstawy zabawy. Niekiedy pomagały w czynnościach wymagających większej sprawności fizycznej, na przykład przy kulaniu kostką po ziemi, przesuwaniu robotów po macie. Z chęcią służyły pomocą paniom z projektu „Aktywni Razem”.

W drugiej części warsztatów zadania zaproponowane przez nauczyciela Jolantę Storzyńską przebiegały w mniejszych zespołach. Ich celem był rozwój logiczno-algorytmicznego myślenia, analizowania i koncentrowania na zadaniu. Zadania nawiązywały do daltońskich.  Na zakodowanej karcie, przedstawiającej serce, dzieci pokazywały gościom w jaki sposób utworzyć kod przy użyciu symbolu graficznego. Za pomocą różnych kolorów samodzielnie planowały trasy dla ozobotów, małych robotów, rozpoznających kody graficzne.

Zadaniom towarzyszyły rozmowy między dziećmi: "-A pamiętasz, jak Pani mówiła, że trzeba to zrobić bardzo dokładnie, ponieważ puste pola zatrzymają robota i nie będzie dalej jechał? Zobacz, czy wszędzie masz dobrze pokolorowaną trasę."

Dzieci stawały się odpowiedzialne za innych, a to jedna z zasad daltońskich. Praca w grupach międzypokoleniowych dostarczała dodatkowo najmłodszym uczestnikom okazji do poznania potrzeb osób w wieku senioralnym.
Dzięki kolejnym zadaniom realizowanym w trakcie spotkania, „Promyczki” pokazały rozszerzoną rzeczywistość z kodem puzzli AR. Radości i satysfakcji dostarczyły prawidłowo wykonane zadania, dotyczące właściwie pokolorowanej jabłonki na kartce, a przy użyciu aplikacji puzzli AR w telefonie pojawiły się wirtualne cytryny w 3D.

Dzień zakodowanej matematyki zakończył wspólny pląs "Muzykanci konszabelanci" i obietnica kolejnego spotkania. Wspaniała międzypokoleniowa współpraca pozwoliła na osiągnięcie zamierzonego celu w atmosferze życzliwości i współodpowiedzialności za wykonanie zadań w daltońskim przedszkolu.

Materiał: Jolanta Storzyńska i Marzena Mierzwińska

Galeria

Powrót Drukuj

LOKALNY HIT

Sporządzanie listy płac

od 50PLN

Prowadzenie kadr i płac dla firm

od 50PLN

Szkolenia pierwsza pomoc

od 50PLN

Zezwolenie na zbieranie odpadów

od 2000PLN

Budowa hal

Konstrukcje stalowe

Aparat dla dzieci

99,00 złPLN

Analiza stanu bhp w firmie

od 50PLN