fot. Jolanta Storzyńska

Grupa Promyczków od dłuższego czasu poszukiwała ciekawych zajęć. Programowanie drogi dla # ozobota, kodowanie na dywanie z uwzględnieniem współrzędnych to jedna z fascynujących zabaw dla 4-5 latków.

Jeszcze ciekawszym zajęciem okazało sie budowanie robotów. Podczas jednego z zajęć ciocia Klaudia zapoznała Promyczki z nową serią klocków Lego. Wyjaśniła na czym polega zabawa klockami i co takiego można z nich zbudować?

Jakie mądre przedmioty należy użyć, aby zbudować ciekawą konstrukcję. Udało nam się szybko szukać własnych rozwiązań i realizować swoje pomysły.

Dzieci w parach zaczęły programować konstrukcje za pomocą języka obrazkowego. Miały do dyspozycji klocki Lego WeDo 2.0.

Aby robot mógł zadziałać, dzieci wiedzą, że należy go zaprogramować używając instrukcji na tablecie. Uczą się wówczas algorytmicznego i logicznego myślenia. Pracując w parach uczą się współpracy, dzielenia i komunikacji. Budowanie z klocków rozwija u maluszków małą motorykę, jego wyobraźnię i koordynację wzrokowo-ruchową. Zadanie konstrukcyjne zobrazowane jest animowaną instrukcją.

Obraz graficzny pozwala dziecku na programowanie robota, w tym wypadku Milo. Blok programowy przypomina układanie puzzli, gdzie każdy kafelek ma swoje znaczenie. Ostatnią częścią pracy przedszkolaka jest zabawa robotem i podejmowane eksperymenty.

Promyczki chętnie wykonują serię interdyscyplinarnych doświadczeń, rozwijając umiejętności w dziedzinie nowej technologii.

materiał: Jolanta Storzyńska

Autor nie wyraża zgody na komentowanie artykułu. 

Galeria

Powrót Drukuj